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12020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.Ressource en ligne
22019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.Ressource en ligne
32019 Au fil des maths. N° 532. p. 83-84. Au fil des problèmes.
42019 Histoires de Mathématiques. Analyse. La chevelure de Bérénice.Ressource en ligne
52019 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Le problème de Napoléon.Ressource en ligne
62018 Accromath. N° 13. Hiver-Printemps 2018. p. 20-25. Pourquoi démontrer un résultat déjà établi ?Ressource en ligne
72018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Au-delà des vecteurs. p. 122-124.
82018 Mathématice. N° 59. Python et les graphes de fonctions.Ressource en ligne
92018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.Ressource en ligne
102017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Le nombre chromatique de la droite. p. 26-26.
112017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite.
122017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Construction d'une droite sur ordinateur. p. 78-80.
132017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un segment. p. 82-82.
142017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 117-123. Les problèmes de l'APMEP.Ressource en ligne
152017 Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.Ressource en ligne
162017 Let History into the Mathematics Classroom.
172017 Let History into the Mathematics Classroom. Dividing a Triangle in the Middle Ages: An Example from Latin Works on Practical Geometry. p. 17-29.
182017 Mathématice. N° 54. Apprentissage de Geogebra sans mode d'emploi.Ressource en ligne
192017 Une petite forme géométrique de rien du tout.
202016 Créer avec Geogebra.Ressource en ligne