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Réponses 221 à 240
221
1995 Vecteurs du plan. Classe de seconde. Fichier exercices.
222
1994 Histoire d'infini. Les élèves de collège doivent-ils ignorer les algorithmes de calcul ou de constructions où un nombre fini d'étapes ne suffit pas pour trouver un résultat ? p. 461-470.
223
1994 Mathématiques en sixième : des activités pour apprendre.
224
1993 Activités géométriques en CM2. Fichier de l'élève.
225
1993 Activités géométriques en CM1. Fichier de l'élève.
226
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Ne discutons plus... Un problème de géométrie : les cas de figure ; la réponse de Michel Chasles. p. 155-177.
227
1993 Invitation à la perspective.
228
1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
229
1993 Symétrie orthogonale.
230
1993 Tangente. N° 30. p. 22-25. Suivez la flèche.
231
1991 Fichier "méthodes" : démontrer, calculer, transformer, construire, résoudre.
232
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 344-347. Les constructions au compas seul.
233
1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 571-586. La géométrie du compas.
234
1990 Nouveau programme 4° - 3°.
235
1990 Tangente. N° 14. p. 39-39. Scoop : tout triangle est isocèle.
236
1989 Broderie autour du nombre d'or. Du collège à la faculté.
237
1989 Des situations - Problèmes en mathématiques au collège.
238
1989 Tangente. N° 12. p. 38-39. Les dix visions.
239
1988 Formation des enseignants et formation continue. Géométries affine, projective et euclidienne.
240
1988 Géométrie de 4ème - Fascicule 2. Formulation d'une démonstration. Manipulations d'inégalités. Transformations.