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Réponses 221 à 240

221	1995 Petit x. N° 38. p. 31-39. Triangles isocèles et cercles au collège.
222	1995 Tangente. N° 43. p. 24-27. Couper les cheveux en trois ?
223	1995 Vecteurs du plan. Classe de seconde. Fichier exercices.
224	1995 Vecteurs du plan. Livre du maître.
225	1994 Histoire d'infini. Les élèves de collège doivent-ils ignorer les algorithmes de calcul ou de constructions où un nombre fini d'étapes ne suffit pas pour trouver un résultat ? p. 461-470.
226	1993 Activités géométriques en CM1. Fichier de l'élève.
227	1993 Activités géométriques en CM2. Fichier de l'élève.
228	1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Ne discutons plus... Un problème de géométrie : les cas de figure ; la réponse de Michel Chasles. p. 155-177.
229	1993 Invitation à la perspective.
230	1993 Petit x. N° 33. p. 37-67. Modifications de menus dans CABRI-Géométre : des symétries comme outils de construction.
231	1993 Symétrie orthogonale.
232	1993 Tangente. N° 30. p. 22-25. Suivez la flèche.
233	1991 Fichier "méthodes" : démontrer, calculer, transformer, construire, résoudre.
234	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 376. p. 571-586. La géométrie du compas.
235	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 374. p. 344-347. Les constructions au compas seul.
236	1990 Nouveau programme 4° - 3°.
237	1990 Tangente. N° 14. p. 39-39. Scoop : tout triangle est isocèle.
238	1989 Broderie autour du nombre d'or. Du collège à la faculté.
239	1989 Des situations - Problèmes en mathématiques au collège.
240	1989 Tangente. N° 12. p. 38-39. Les dix visions.