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Reponses 241 à 260
241
2001 Agrégation interne, année 2001-2002. Thèmes d'analyse.
242
2001 Calcul algébrique en 4ème.
243
2001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.
244
2001 Déclic pour Windows. Version 5.06.
245
2001 Géométrie, clés pour l'aide individualisée en mathématiques.
246
2001 Géométries affine, projective et euclidienne.
247
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. The Mathematical School in Catania at the begining of The 20th Century and its influence on Didactics. p. 223-232.
248
2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. The role of physics in introducing vectors to secondary school students. p. 169-185.
249
2001 Hyper cube. N° 35. p. 14. Jeux graphiques (rubrique jeux et problèmes).
250
2001 La Géométrie classique.
251
2001 La jubilation en mathématiques.
252
2001 La notion d'infini.
253
2001 Tangente. N° 81. p. 42-43. Comment tracer une droite sur un ordinateur ?
254
2001 Une année de quatrième en mathématiques.
255
2000 Algèbre, analyse, géométrie.
256
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 308-309. Le nombre d'or dans la nature.
257
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.
258
2000 Clicmath 6e. Activités géométriques en classe avec Cabri-Géomètre II.
259
2000 Fonctions de l'écrit dans la classe de mathématiques.
260
2000 Hyper cube. N° 31. p. 22-23. L'art du trait.