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12022 Repères-IREM. N° 127.Ressource en ligne
22022 Repères-IREM. N° 127. p. 30-64. Problème d'Apollonius, crop circle et fakenews.Ressource en ligne
32021 Repères-IREM. N° 124. p. 37-62. Les mathématiques du système solaire en plein air.Ressource en ligne
42020 Repères-IREM. N° 120. p. 25-42. Exploiter instruments et histoire dans le laboratoire de mathématiques.Ressource en ligne
52019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3. p. 56-75.Ressource en ligne
62019 Au fil des maths. N° 532. p. 83-84. Au fil des problèmes.
72019 Histoires de Mathématiques. Géométrie. Le problème de Napoléon.Ressource en ligne
82019 Histoires de Mathématiques. Analyse. La chevelure de Bérénice.Ressource en ligne
92018 Accromath. N° 13. Hiver-Printemps 2018. p. 20-25. Pourquoi démontrer un résultat déjà établi ?Ressource en ligne
102018 Bibliothèque Tangente. N° 65. Au-delà des vecteurs. p. 122-124.
112018 Mathématice. N° 59. Python et les graphes de fonctions.Ressource en ligne
122018 Repères-IREM, N°113. p. 31-44. Enseigner l'informatique à l'école élémentaire au cycle 2.Ressource en ligne
132018 Repères-IREM, N°111. p. 29-54. Une expérience de formation des enseignants en géométrie non euclidienne.Ressource en ligne
142017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Construction d'une droite sur ordinateur. p. 78-80.
152017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Partager un segment. p. 82-82.
162017 Bibliothèque Tangente. N° 59. Le nombre chromatique de la droite. p. 26-26.
172017 Bibliothèque Tangente. N° 59. La droite.
182017 Bulletin de l'APMEP. N° 522. p. 117-123. Les problèmes de l'APMEP.Ressource en ligne
192017 Duo d'artefacts numérique et matériel pour l'apprentissage de la géométrie au cycle 3.Ressource en ligne
202017 Let History into the Mathematics Classroom.