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Reponses 301 à 315
301
1991 La France mathématique. Variations autour de la réforme de 1902/1905. p. 181-213.
302
1990 Fichier 6ème - Professeur.
303
1990 Grand N. N° 46. p. 33-45. Feux de signalisation.
304
1990 L'Ouvert. N° 58. p. 6-14. Réflexions autour d'une tasse de thé.
305
1990 Mosaïque mathématique. L'ironie du sort.
306
1989 L'Ouvert. N° 53. p. 27-31. Des conjectures.
307
1988 Didactique et acquisition des connaissances scientifiques. Quelques éléments méthodologiques et théoriques issus de l'analyse de suivis individuels d'élèves en échec en mathématiques. p. 325-337.
308
1987 Invariance et moyennabilité.
309
1987 Les Cahiers de la Perspective - Points de vue. N° 4.
310
1985 Bulletin de l'APMEP. N° 347. p. 11-20. Enseignement de la géométrie à l'université (ou l'enfant de l'eau du bain).
311
1984 Petit x. N° 4. p. 29-34. La notion d'élément chimique au premier cycle.
312
1980 Un petit trou dans une pomme.
313
1979 Activités géométriques en sixième et cinquième.
314
1976 Bulletin de l'APMEP. N° 303. p. 299-302. A propos de la périodicité.
315
1975 Bulletin de l'APMEP. N° 301. p. 659-673. Les phénomènes vibratoires et les outils mathématiques de leur étude.