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212014 Actes du XLème colloque COPIRELEM. Nantes 2013. Un exemple de circulation des savoirs entre recherche et formation.Ressource en ligne
222014 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 19. p. 17-52. Vers le faire mathématique : essai pour un nouveau positionnement en didactique des mathématiques (débat : article initial).Ressource en ligne
232014 Bibliothèque Tangente. N° 50. De Cauchy à Lebesgue, une épopée de près d'un siècle. p. 18-22.
242014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Quarrer une figure. p. 57-86.
252014 Maths express au carrefour des cultures - Complément d'enquête. Les bouliers, situation temporelle et première leçon. p. 19-29.Ressource en ligne
262014 Repères-IREM, N°97. p. 67-89. L'enseignement des mathématiques aux jeunes filles et stéréotypes.Ressource en ligne
272013 Bibliothèque Tangente. N° 47. Invariance globale versus invariance point par point. p. 70-71.
282013 Bibliothèque Tangente. N° 46. La stratégie moderne. p. 48-53.
292013 Géométrie spatiale.
302013 La certitude absolue et autres illusions.Ressource en ligne
312013 Tangente Hors-série. N° 50. p. 14-16. De Cauchy à Lebesgue, une épopée de près d'un siècle.
322013 Tangente Sup. N° 72. p. 12-14. Résoudre une équation différentielle.
332012 Accromath. N° 7. Hiver-Printemps 2012. p. 20-23. Que signifie "Dimension" ?Ressource en ligne
342012 Accromath. N° 7. Hiver-Printemps 2012. p. 32-32. Section problèmes.Ressource en ligne
352012 Actes du Colloque EMF 2012. Formation didactique articulée à la pratique enseignante : illustrations et conceptualisations. p. 348-361.Ressource en ligne
362012 Actes du Colloque EMF 2012. Etude de l'évolution des pratiques d'un enseignant lors d'une séquence d'enseignement intégrant un artefact technologique. p. 1204-1212.Ressource en ligne
372012 Actes du Colloque EMF 2012. Résolution de problèmes mathématiques et registres de langage. p. 1671-1680.Ressource en ligne
382012 Bulletin de l'APMEP. N° 498. p. 183-190. Que signifie "dimension" ?Ressource en ligne
392012 Je veux grandir !
402012 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Ce tableau a son point ... Le modèle des anamorphoses.Ressource en ligne