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12021 Bibliothèque Tangente. N° 74. Le flot d'Anosov en vedette. p. 5-5.
22021 Education & didactique. N° 15-3. p. 133-164. Difficultés de compréhension du concept de niveau de signification.
32021 ITM Web Conf. Vol. 39. Impact du facteur vocabulaire sur la compréhension des tests statistiques.Ressource en ligne
42020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Paramètres statistiques et optimisation. p. 134-138.
52020 Initiation aux mathématiques par le bon usage des doigts.
62020 Tangente. N° 196. p. 40-43. La déraisonnable efficacité des mathématiques.
72019 Actes du 45ème colloque COPIRELEM. Blois 2018. Que nous apprennent des évaluations en numération sur les acquis des élèves en REP de CE1, CE2 et CM1 ? p. 635-648.Ressource en ligne
82019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles synergies possibles entre mathématiques et physique dans l'enseignement ? p. 460-470.Ressource en ligne
92019 Découvrir les mathématiques autrement. Calcul différentiel, intégral, probabilités, déterminants.
102019 Pour la Science numéro Collector. N° 2. La probabilité, un concept pluriel. p. 100-109.
112019 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 39. N° 2. p. 167-211. Quelques aspects de l'incompréhension des tests statistiques.
122018 Imprécis de vocabulaire mathématique.
132018 L'astrologie est-elle une imposture ?
142017 Actes du 43ème colloque COPIRELEM. Le Puy 2016. Faire des mathématiques avec des cartes et un robot, le projet OCINAEE. p. 304-317.Ressource en ligne
152017 Bulletin de l'APMEP. N° 524. p. 57-65. Manifeste pour l'interdiciplinarité.Ressource en ligne
162017 CultureMATH. Claude Shannon et la compression des données.Ressource en ligne
172017 Petit x. N° 103. p. 57-82. Un jeu sur les fractions pour le cycle 3.Ressource en ligne
182017 Petit x. N° 105. p. 5-24. Genèse du modèle exponentiel. Situations de modélisation pour la classe de terminale scientifique.Ressource en ligne
192017 Promenade dans les symboles de base des mathématiques.
202017 Repères-IREM, N°106. p. 49-77. Les "fractions égyptiennes".Ressource en ligne