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Reponses 141 à 160
141
2003 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2002. Situation de recherches "en classe" : essai de caractérisation et proposition de modélisation. p. 189-203.
142
2003 Actes du Séminaire national de Didactique des mathématiques. Année 2002.
143
2003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. La résolution de problèmes : une activité qui fragilise l'enfant ? p. 95-100.
144
2003 Grand N. Spécial : Points de départ.
145
2002 Créer et animer un atelier de mathématiques.
146
2002 Grand N. N° 70. p. 5-6. Points de départ.
147
2002 Les Dossiers de l'ingénierie éducative. N° 40. p. 32-33. Recherche et rédaction de problèmes.
148
2002 Les olympiades académiques de mathématiques 2002.
149
2001 Ac-Tice. N° 18. p. 32-33. Faire plus et autrement.
150
2001 Démontrer avec les aires. T. 2.
151
2001 Grand N. N° 67. p. 5-6. Points de départ.
152
2001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire.
153
2000 Bulletin de l'APMEP. N° 431. p. 728-741. Aide individualisée en maths-français en Seconde.
154
2000 Découverte. N° 276. Un peu de mathématiques.
155
2000 Les cahiers du Formateur. T. 3. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.
156
2000 Les cahiers du formateur. T. 3. Elaborer des documents en PE2, avec les PE2. p. 40-56.
157
1999 Bulletin de l'APMEP. N° 425. p. 709-712. Problèmes ouverts pour l'école élémentaire.
158
1999 Petit x. Hors série. Activités mathématiques pour le collège 1993-1998.
159
1998 Bulletin de l'APMEP. N° 418. p. 549-550. Problèmes ouverts pour l'école élémentaire.
160
1998 Grand N. N° 64. p. 101-106. Une main dans la pâte, des mots, une main pour écrire.