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Reponses 41 à 60
41
2023 Tangente Hors-série. N° 85. p. 22-25. L'art du partage équitable.
42
2023 Tangente Hors-série. N° 87. p. 48-51. La mesure des inégalités sociales.
43
2023 Tangente. N° 209. p. 46-47. Entre Cantor et sangaku.
44
2023 Tangente. N° 214. p. 8-10. La poussière dans les coins.
45
2023 Une analyse des exercices d'algorithmique et de programmation des DNB.
46
2022 Accromath. N° 17. Eté-automne. p. 8-13. L'utilisation d'indices pour combiner des informations.
47
2022 Accromath. N° 17. Hiver-printemps 2022. p. 2-7. Le paradoxe de Saint-Pétersbourg.
48
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Construire la définition de la limite infinie en Terminale. p. 119-130.
49
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Le cadre de la problématisation : quels outils pour la formation des enseignants ? p. 89-106.
50
2022 Actes du colloque CORFEM 2021. Situation de recherche pour la classe : Pac-Man contre les fantômes. p. 15-33.
51
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 119-166. Logiques d'action de conseillers pédagogiques en mathématiques au primaire dans l'accompagnement d'enseignants à la résolution de problèmes en contexte d'enseignement.
52
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 167-212. La supervision des stages en enseignement des mathématiques au primaire et au secondaire : analyse des objets et des dynamiques d'interaction entre les acteurs de la formation.
53
2022 Annales de didactique et de sciences cognitives. Les Annales thématiques. N° 1. p. 55-89. Priorités et stratégies d'un formateur lors de la mise en oeuvre d'un jeu de rôles en mathématiques.
54
2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
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2022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Des effets didactiques de microphénomènes sémiotiques en mathématiques. p. 209-244.
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2022 Au fil des maths. N° 543. p. 23-28. Le château de cartes.
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2022 Au fil des maths. N° 544. p. 29-31. Bain ou douche ?
58
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 32-37. "Eau et hygiène" en classe de Cinquième.
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2022 Au fil des maths. N° 544. p. 51-58. Mais qui a tué Alan Turing ?
60
2022 Au fil des maths. N° 544. p. 59-64. Un tour de magie en CM2.