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11611992 Enseigner les probabilités en classe de première.Ressource en ligne
11621992 Enseigner la géométrie plane en intégrant l'outil informatique (niveau collège).
11631992 Etude d'une forme de contrôle par les élèves eux-mêmes de leurs connaissances numériques : lire et ...Ressource en ligne
11641992 Grand N. N° 52. p. 39-41. Ca ne tombe pas juste.Ressource en ligne
11651992 Grand N. N° 51. p. 25-49. Situations d'apprentissage, actions et rétroactions : une expérience en CP.Ressource en ligne
11661992 L'ordinateur, outil d'aide à la démonstration et au traitement de données didactiques Mathématiques et applications.
11671992 L'outil informatique en mathématiques. Une réponse pédagogique aux difficultés des élèves de collège.
11681992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 2.
11691992 L'élève et les contraintes temporelles de l'enseignement, un cas en calcul algébrique. T. 1.Ressource en ligne
11701992 Mathématiques dans les thèmes transversaux.
11711992 Outil informatique en mathématiques : une réponse pédagogique aux difficultés des élèves de collège.
11721992 PLOT. N° 59. p. 28-32. Glossaire de didactique.
11731992 PLOT. N° 58. p. 5-7. Des stats aux probas.
11741992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 113-158. Eléments pour l'analyse du rôle du maître : les phases de conclusion.
11751992 Repères-IREM. N° 6.Ressource en ligne
11761992 Repères-IREM. N° 8. p. 67-88. Concevoir de "bonnes" fiches d'activité en mathématiques.Ressource en ligne
11771992 Repères-IREM. N° 8.Ressource en ligne
11781992 Repères-IREM. N° 8. p. 103-110. Des maths avec une feuille de papier : les formats dits "normalisés".Ressource en ligne
11791992 Repères-IREM. N° 8. p. 5-32. Enseigner par les activités.Ressource en ligne
11801992 Situations didactiques pour l'apprentissage des nombres naturels.Ressource en ligne