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Reponses 501 à 520

501	2003 Tangente Hors-série. N° 14. p. 66-68. Joindre deux rives.
502	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 1. p. 28-30. Le projet de Hilbert.
503	2003 Tangente. N° 94. p. 10-16. Léonard mathématicien ?
504	2003 TIC et mathématiques au Lycée.
505	2003 Une introduction très élémentaire à la théorie des graphes.
506	2003 Vers les infiniment petits.
507	2002 4000 ans d'histoire des mathématiques, les mathématiques dans la longue durée. Eloge du papier quadrillé. p. 471-486
508	2002 Analyse avancée pour ingénieurs.
509	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 155-164. De l'espace aux statistiques (et retour).
510	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 439 p. 165-176. Construction de polyèdres réguliers ou semi-réguliers.
511	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 441. p. 441-452. Un exemple de mise en oeuvre de thèmes d'étude dans le nouveau programme de seconde.
512	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442 p. 670-674. La géométrie des tas de sable ou les surfaces d'égale pente.
513	2002 Bulletin de l'APMEP. N° 442. p. 630-648. La géométrie d'Albrecht Dürer et ses lecteurs.
514	2002 Cosinus. N° 34. p. 40. A vous de jouer.
515	2002 De la géométrie à l'école maternelle, Pourquoi pas ? T. 2 : Dans l'espace.
516	2002 Des mathématiques au collège. Des mathématiques en troisième (Programme 1999).
517	2002 Hyper cube. N° 39-40. Numéro spécial. La perspective ... plus de quarante expériences.
518	2002 Polyèdres réguliers convexes, formule d'Euler, trigonométrie sphérique, construction du pentagone régulier convexe.
519	2002 QCM. Mathématiques Terminale S.
520	2002 Repères-IREM. N° 47.