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Reponses 901 à 920
901
2004 Quadrature. N° 54. p. 8-11. Les boules !
902
2004 Six petits poussins.
903
2004 Tangente Hors-série. N° 20. p. 28-30. Au-delà des jeux : les paradoxes.
904
2003 Actes du colloque inter-Irem de géométrie : Liège. Pourquoi les aires ? p. 75-90.
905
2003 BRAISE : une base raisonnée d'exercices de mathématiques.
906
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 445. p. 257-267. Les problèmes de l'APMEP.
907
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 288-294. Ovoïde avec ou sans Cabri.
908
2003 Bulletin de l'APMEP. N° 446. p. 305-327. Algorithmique au lycée.
909
2003 Concepts clés et situations-problèmes en mathématiques. T. 1.
910
2003 Cosinus. N° 35. p. 2. La somme des angles d'un triangle.
911
2003 Didactiques. N° 5. Refonder l'enseignement de l'analyse.
912
2003 Grand N. N° 71. p. 5-6. Points de départ.
913
2003 Hyper cube. N° 46-47. p. 30-33. Les secrets du pentacle.
914
2003 Hyper cube. N° 51. p. 29-29. Un peu d'arithmétique.
915
2003 Hyper cube. N° 53. p. 14-15. Le rapiéçage de figures.
916
2003 L'enseignement mathématique à l'école primaire de la révolution à nos jours. Textes officiels. Tome 1 : 1791-1914.
917
2003 L'esprit des lois continues ou quelques aspects du calcul des probabilités au lycée.
918
2003 L'Ouvert. N° 108. p. 17-24. Le 17e problème de Hilbert et le... groupe mathématique de Saumur.
919
2003 La maison à dormir debout.
920
2003 Le calcul.