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Reponses 161 à 180

161	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 457. p. 204-210. Naissance de la dimension quatre.
162	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 458. p. 387-394. Apprenti Géomètre : un nouveau logiciel (II).
163	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 459. p. 477-482. Rouler en développable.
164	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 683-692. Concours et perspectives.
165	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 460. p. 700-704. Exercices de ci, de là.
166	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 754-762. Géométrie de la "boîte à chaussures" : un solide simple et des problèmes pouvant s'avérer très complexes.
167	2005 Des démonstrations à la rencontre des compétences au travers des thèmes.
168	2005 Hyper cube. N° 66. p. 20-21. Le secret de la grande pyramide.
169	2005 Introduction à la théorie des graphes, butinage graphique.
170	2005 La fabrique des "meilleurs".
171	2005 Repères-IREM. N° 60. p. 23-46. A chacun son Everest.
172	2005 Revue XYZ. N° 105. p. 72-76. Ballon rond et géométrie.
173	2005 Tangente Hors-série. N° 24. Le triangle dans tous ses états.
174	2005 Tangente. N° 105. p. 35-35. Enchaînement de boules.
175	2005 Tout en haut.
176	2005 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Aujourd'hui, les graphes.
177	2004 Bulletin de l'APMEP. N° 454. p. 717-728. Trois ateliers sur la géométrie.
178	2004 Graphes au lycée.
179	2004 Graphes en Term ES.
180	2004 Le Petit Vert. N° 79. p. 22-23. Problèmes.