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spirale
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Réponses 301 à 320
301
1995 Mémoires scientifiques. T. 1.
302
1995 Mémoires scientifiques. T. 2.
303
1995 Recueil d'exercices de DEUG A1. Module M1 (Mathématiques). Année 94/95.
304
1995 Revue du Palais de la Découverte. Numéro spécial 45. Courbes mathématiques.
305
1995 Spirale. N° 15. p. 161-195. La ponctuation : un savoir enseignable ? enseigné ?
306
1995 Spirale. N° 15. p. 147-160. Produire des textes en grande section : comprendre le monde, comprendre la classe, apprendre la langue.
307
1995 Spirale. N° 15. Les savoirs scolaires (2).
308
1995 Spirale. N° 15. p. 7-30. Savoir scolaire et élémentarité chez Condorcet.
309
1995 Spirale. N° 15. p. 197-215. La représentation du scripteur chez l'enfant.
310
1995 Spirale. N° 15. p. 121-146. Savoir lire : didactique déclarative, procédurale, contextuelle.
311
1995 Spirale. N° 15. p. 61-89. Histoire et Géographie : des savoirs scolaires en question entre les définitions officielles et les constructions scolaires.
312
1995 Spirale. N° 15. p. 91-119. La résolution de problèmes : un nouveau savoir scolaire ?
313
1995 Spirale. N° 15. p. 31-89. A propos de la transposition didactique en didactique des mathématiques.
314
1995 Tangente Hors-série. N° 2. p. 10-11. La courbe de poursuite.
315
1995 Tangente Hors-série. N° 2. Play Math 2.
316
1995 Tangente. N° 43. p. 4-7. Les suites de Queneau.
317
1994 Activités algorithmiques au collège et au lycée.
318
1994 Belin Math 2e.
319
1994 Cinq sur cinq. Math 6e.
320
1994 Explorations didactiques. Dossier. n° 2. Autour du plus grand commun diviseur.