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612016 Jugar y aprender con el número de oro. Actividades variadas para los aficionados de matemáticas lúdicas los alumnos de la secundaria superior los alumnos docentes.Ressource en ligne
622016 Les sciences et l'art.
632016 Mathématice. N° 50. La spirale de Fibonacci.Ressource en ligne
642016 Quadrature. N° 100. p. 46-49. Une spirale de Théodore bis, et la suite "somme = produit".
652015 Bulletin AMQ. Vol. 55. N° 2. p. 30-45. Les fonctions trigonométriques et la deuxième loi de Kepler.Ressource en ligne
662015 Bulletin de l'APMEP. N° 512. p. 17-24. Une activité de résolution de problèmes en quatrième.Ressource en ligne
672015 Contes et énigmes pour raconter l'Histoire des Sciences. 3e édition nouvelles énigmes et questions pour les plus grands.Ressource en ligne
682015 Dessiner avec un compas.
692015 Le nombre d'or, nouveautés mathématiques ludiques.
702015 Mathématiques première.
712014 Accromath. N° 9. Eté-automne 2014. p. 26-29. Virer sans déraper.Ressource en ligne
722014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 12. Sur quoi porte le discours du professeur en classe de mathématiques ?Ressource en ligne
732014 Cosinus. N° 156. p. 11-11. Jouons avec... les araignées.
742014 Cosinus. N° 163. p. 18-20. Le pendentif galactique.
752014 Des mathématiques dans de bien belles choses.
762014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
772014 Enseigner les mathématiques en première S : trois parcours sur l'analyse et la géométrie analytique.
782014 Feuille de Vigne. N° 132.
792014 Feuille de Vigne. N° 132. p. 7-19. Chemin de fer et raccordements.
802014 La géométrie dans le monde végétal.