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12022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Corps, matière et signes dans la constitution du sens en mathématiques p. 245-280.
22022 Approches sémiotiques en didactique des sciences. Promenade sémiotique et mathématique. p. 9-46.
32022 Approches sémiotiques en didactique des sciences.
42022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Filtrage spatial et détection de contours. p. 128-131.
52022 Bibliothèque Tangente. N° 77. Mathématiques et imagerie.
62022 Repères-IREM. N° 127. p. 5-29. Des laboratoires de mathématiques.Ressource en ligne
72022 Repères-IREM. N° 127.Ressource en ligne
82022 Tangente Hors-série. N° 82. p. 6-8. Un personnage iconique.
92020 Histoire des nombres.
102020 Histoires de Mathématiques. Logique. Socrate est mortel.Ressource en ligne
112020 Histoires de Mathématiques. Logique. Le tournant mathématique.Ressource en ligne
122020 Histoires de Mathématiques. Logique. De l'autre côté du miroir.Ressource en ligne
132020 Repères-IREM. N° 118. p. 5-28. Mots des élèves, mots des professeurs, mots et symboles mathématiques : quels sorts, quelles fonctions ?Ressource en ligne
142019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2018. Une théorie vygotskienne de l'enseignement-apprentissage : la théorie de l'objectivation. p. 314-332.Ressource en ligne
152019 Grand N. N° 104. p. 59-70. Travailler le principe de groupement/échange lié à la numération sans passer par l'écriture symbolique : analyse des stratégies d'élèves.Ressource en ligne
162019 Le nombre d'or.
172019 Le jeu des fractions.
182019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.Ressource en ligne
192019 Un pour dix, dix pour un !Ressource en ligne
202018 Actes du 44ème colloque COPIRELEM. Epinal 2017. Dix ou 10 : quelle est la question ? p. 231-255.Ressource en ligne