Aide à la recherche   Requête : symbolique

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Reponses 461 à 480

461	1993 Tangente. N° 30. p. 16-18. Des lettres pas des chiffres.
462	1993 Trois grands théoriciens des apprentissages scolaires : Bruner, Case, Brousseau.
463	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 383. p. 191-215. Calcul formel sur micro-ordinateur et enseignement des mathématiques au lycée.
464	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 385. p. 482-485. A propos des notations.
465	1992 Bulletin de l'APMEP. N° 386. p. 550-558. Utilisation des arbres en géométrie : barycentres et homothéties.
466	1992 Enseigner les probabilités en classe de première.
467	1992 Grand N. N° 51. p. 13-23. Du rite de l'appel... à des activités mathématiques en grande section d'école maternelle.
468	1992 L'Ouvert. N° 68.
469	1992 L'Ouvert. N° 68. p. 1-13. Diophante et l'algèbre pré-symbolique.
470	1992 Les trois petits cochons.
471	1992 Petit x. N° 28. p. 57-90. Lecture de textes mathématiques par des élèves (14-15 ans) : une expérimentation.
472	1991 Bulletin de l'APMEP. N° 380. p. 475-488. Quelques applications de la transformation de Laplace en physique.
473	1991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11. N° 2-3. p. 295-324. Analyse et réalisation d'une expérience d'enseignement de l'homothétie.
474	1990 Actes de l'université d'été informatique et enseignement de la géométrie.
475	1990 Actes de l'université d'été sur l'Histoire des Mathématiques. La Rochelle. Exemples de calculs algébriques en Chine antique et médiévale. p. 227-248.
476	1990 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 3. p. 195-221. Pour une approche cognitive de l'argumentation.
477	1990 Bulletin de l'APMEP. N° 373. p. 207-223. A propos de la lecture des textes mathématiques au collège.
478	1990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
479	1990 La démonstration mathématique dans l'histoire. Démonstration automatique en géométrie : une approche par l'algèbre. p. 251-259.
480	1990 Petit x. N° 22. p. 51-69. Psychologie et développement cognitif et didactique des maths : un exemple : les structures additives.