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612005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2004. Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique. p. 141-166.
622005 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2004.Ressource en ligne
632005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
642005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Symbolisme et mathématiques arabes. p. 68-72.
652005 Cahier de DIDIREM. N° 51. Analyse d'un enseignement de topologie en première année d'Université.Ressource en ligne
662004 Mathématiques de la prime enfance à l'âge adulte pour une culture mathématique accessible à tous.
672003 La bosse des maths.
682003 Le rapport au symbolisme algébrique : une approche didactique et épistémologique.Ressource en ligne
692002 Bulletin de l'APMEP. N° 440. p. 309-322. Sur le rôle des mathématiques dans la société d'aujourd'hui.Ressource en ligne
702002 Dix petits ouistitis.
712002 Les Cahiers de la Perspective - Points de vue. N° 7.
722002 Les Cahiers de la Perspective - Points de vue. N° 7. p. 7-44. Langage et symbolisme géométriques dans le De Prospectiva Pingendi de P. della Francesca.Ressource en ligne
732001 Cinq créatures.
742001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. The role of physics in introducing vectors to secondary school students. p. 169-185.Ressource en ligne
752001 Petit x. N° 55. p. 35-70. L'implication. Quelques aspects dans les manuels et points de vue d'élèves-professeurs.Ressource en ligne
762000 Actes du XXVIème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Limoges 1999.Ressource en ligne
772000 Tangente Hors-série. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
782000 Tangente Hors-série. N° 10. p. 46-48. Symbolisme et mathématiques arabes.
791999 L'expression des nombres rationnels et leur enseignement initial.
801997 La bosse des maths.