Aide à la recherche   Requête : syntaxe

93 fiches trouvées

Reponses 61 à 80

61	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. La logique.
62	2004 Bibliothèque Tangente. N° 15. Syntaxe et sémantique. p. 96-102.
63	2004 Les Cahiers du Français Contemporain. N° 9. p. 29-55. Négation grammaticale versus négation logique dans l'apprentissage des mathématiques. Exemple dans l'enseignement secondaire Tunisien.
64	2003 Les nouveaux programmes de l'école primaire. Mathématiques - Document d'accompagnement - Articulation école collège.
65	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 2. Logique et informatique.
66	2003 Tangente Hors-série. N° 15. Vol. 2. p. 31-35. Syntaxe et sémantique.
67	2002 Quadrature. N° 45. p. 25-36. Apprentissage du raisonnement assisté par ordinateur.
68	2002 Tangente Hors-série. N° 13. p. 30-32. Le paradoxe de Jules Richard.
69	2002 Théorèmes d'incomplétude de Gödel.
70	2001 Calcul formel et apprentissage des mathématiques. Calculatrices symboliques: interface et apprentissage. p. 197-202.
71	2001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. Aspects linguistiques de l'Epistémologie et de l'Education des Mathématiques. p. 407-421.
72	2001 Introduction à la logique.
73	2000 Mathématiques au Collège, les enjeux d'un enseignement pour tous. Des algorithmes en géométrie. p. 241-248.
74	2000 Si le nombre m'était conté... Les numérations parlées : mémoire de la quête des nombres. p. 41-65.
75	1997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 291-298. Calcul et signification.
76	1997 La gratuité ne vaut plus rien et autres chroniques mathématiques.
77	1997 La mémoire des nombres. Les numérations parlées : Mémoires de la quête des nombres. p. 189-213.
78	1996 Les philosophes et les mathématiques. Husserl et les mathématiques (1859-1938). p. 212-226.
79	1995 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 2. La découverte. L'influence de Monge. L'oeuvre capitale de Poncelet.
80	1995 Notion de transformation - éléments pour une étude historique et épistémologique. Article 5. Le problème de mouvement en géométrie.