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Réponses 1 à 20

1	2023 Au fil des maths. N° 548. p. 44-48. Des oeufs pour les statistiques en IUT.
2	2023 Bibliothèque Tangente. N° 81. La règle des 100 km. p. 46-49.
3	2023 Mathématice. N° 84. Trace écrite au collège : mise en place d'un dispositif pédagogique alliant différenciation et autonomie.
4	2022 Chantiers de pédagogie mathématique. N° 193. Statistiques en IUT.
5	2022 Statistiques.
6	2021 Cosinus. N° 238. p. 20-25. Les biais cognitifs.
7	2021 Repères-IREM. N° 123. p. 5-30. Des problématiques avant des axiomatiques : des exemples de "raisons d'être".
8	2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Paramètres statistiques et optimisation. p. 134-138.
9	2020 Bibliothèque Tangente. N° 72. Maximum - Minimum - Optimum.
10	2020 Tangente. N° 197. p. 21-21. De nouvelles pratiques.
11	2019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Attitudes toward intuition in calculus textbooks p. 83-92.
12	2019 Bibliothèque Tangente. N° 69. Deux disciplines intriquées. p. 18-19.
13	2019 Bulletin de liaison CFEM. N° 48 (novembre 2019).
14	2018 L'Autan Moderne. N° 2. Médiane ou moyenne.
15	2018 Repères-IREM. N° 113.
16	2018 Repères-IREM. N° 113. p. 45-80. Une séquence d'enseignement articulant les lois de probabilité à densité et le calcul intégral en Terminale S.
17	2017 Histoires de Mathématiques. Informatique. Le canard de Vaucanson.
18	2017 Tangente. N° 174. p. 46-46. D'autres optimisations...
19	2016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Quelles ressources pour enseigner en mathématiques et en EPS ?
20	2016 Les statistiques en BD.