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176 fiches trouvées

Reponses 81 à 100

81	2007 Le Petit Vert. N° 90. p. 20-22. Math et Média.
82	2007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Approche Bayesienne "cachée" et approche fréquentiste "ambiguë" dans les manuels français de première S et ES. p. 393-400.
83	2007 Statistiques, méfiez-vous !
84	2006 Bibliothèque Tangente. N° 13. Ces négationnistes de l'infini, les intuitionnistes. p. 120-125.
85	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Mathematical justification as non-conceptualized practice: the Babylonian example. p. 438-452
86	2006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. Pedagogical implications from the history of 19th-century British algebra. p. 577-589.
87	2006 Tangente. N° 108. p. 10-11. Pourquoi la mer monte ?
88	2006 Tangente. N° 112. Supplément Education. p. 4-5. TICE : les nouvelles tendances.
89	2006 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire de l'IREM de Paris. Le retour de Fourier, commentaire sur le prix Abel.
90	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 131-155. Définir les objectifs de l'enseignement mathématique : la dialectique matières-compétences.
91	2005 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 10. p. 177-207. Una experiencia de ensenanza del objeto funcion.
92	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Géométrie fractale. p. 58-61.
93	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. La logique moderne : de Boole à Gödel. p. 46-51.
94	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Le chaos : grandeur et misère du linéaire. p. 52-57.
95	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Les automates : maths avant tout. p. 62-65.
96	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Mille ans d'histoire des mathématiques.
97	2005 Bibliothèque Tangente. N° 10. Sept défis pour un millénaire. p. 42-45.
98	2005 Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 733-748. Favoriser l'activité mathématique dans la classe : ouvrir les problèmes.
99	2005 Evolutions récentes de l'enseignement de la notion de fonction en France en classe de seconde.
100	2005 Express. Statistique descriptive.