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Reponses 261 à 280

261	1987 Petit x. N° 13. p. 7-19. Attendus et intentions des nouvelles propositions de programmes en France.
262	1986 Bulletin de l'APMEP. N° 355. p. 483-495. Quelques réflexions et quelques propositions à propos de l'avant-projet de programme de géométrie des classes terminales C et E.
263	1986 Dictionnaire de l'APMEP. La mathématique parlée par ceux qui l'enseignent.
264	1986 Petit x. N° 12. p. 33-56. Symétrie orthogonale : des élèves français et japonais face à une tâche de construction.
265	1985 Bulletin de l'APMEP. N° 349. p. 349-363. Géométrie euclidienne plane dans l'enseignement secondaire.
266	1985 Géométrie (colloque Inter-IREM 1984).
267	1985 Pavages et coloriages.
268	1984 Bulletin de l'APMEP. N° 345. p. 487-491. Récit d'un échec.
269	1984 Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie euclidienne plane. Tome 1.
270	1984 Démarches de pensée et concepts utilisés par les élèves de l'enseignement secondaire en géométrie euclidienne plane. Tome 2.
271	1984 Géométrie en quatrième.
272	1984 Petit x. N° 4. p. 35-71. La géométrie des transformations.
273	1983 Géométries affine, projective et euclidienne.
274	1982 Bulletin de l'APMEP. N° 334. p. 499-510. Les vecteurs en quatrième.
275	1982 De M.-C. Escher aux ... dessins à motifs répétitifs.
276	1982 Exercices de géométrie pour la classe de quatrième.
277	1982 L'Ouvert. N° 27. p. 41-53. Un exemple d'utilisation de la table traçante : simulation de la dérive des plaques lithosphériques depuis 180 M d'années.
278	1982 L'Ouvert. N° 29.
279	1982 L'Ouvert. N° 29. p. 8-12. Mais ils ont plein d'idées.
280	1981 Bulletin AMQ. Vol. 21. N° 1. p. 12-20. Un thème global pour la géométrie, de la maternelle à l'université.