Aide à la recherche   Requête : utilisation d'un exerciseur

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Reponses 41 à 60

41	2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Atelier : enseigner les mathématiques avec WIMS à l'université. p. 69-82.
42	2009 Actes du colloque DIDIREM. Approches plurielles en didactique des mathématiques. Sésamath : questions de praticiens à la recherche en didactique. p. 175-184.
43	2009 Mathématice. N° 13. Mathenpoche vu par les élèves et les parents.
44	2009 Mathématice. N° 13. Pour un usage optimal de Mathenpoche en classe.
45	2009 Mathématice. N° 14. MathenPoche : une remédiation efficace ? Une micro-expérience proposée à la réflexion des chercheurs.
46	2009 Mathématice. N° 15. MaThS à GoGo et ToKe'MaThS : des jeux mathématiques sur ordinateur.
47	2009 Mathématice. N° 17. Au-delà des exerciseurs, un laboratoire de mathématiques du futur...
48	2009 Mathématice. N° 17. Et si on élargissait la perspective ?
49	2009 Mathématice. N° 17. Exerciseurs au premier degré, au-delà de l'entraînement !
50	2009 Mathématice. N° 17. Résolution de problèmes : quelle place pour les exerciseurs ?
51	2009 Mathématice. N° 17. Résoudre un problème : l'appui de Mathenpoche.
52	2009 Mathématice. N° 17. Un exemple d'intégration de Mathenpoche-réseau en classe PPRE (2009-2010).
53	2009 Mathenpoche. Sésamath le manuel 6e.
54	2009 Pour une utilisation raisonnée de Mathenpoche-réseau.
55	2008 La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseignants.
56	2008 Mathématice. N° 11. Naissance et développement d'un projet collaboratif : un manuel TICE libre pour l'école primaire !
57	2008 Mathématice. N° 11. Utilisation de Mathenpoche en classe de BEP agricole "Vente de produits frais".
58	2008 Mathématice. N° 12. 100% TNI.
59	2008 Mathématice. N° 12. Mathenpoche pour favoriser la formation mathématique en maison d'arrêt.
60	2008 Mathématice. N° 12. Un premier bilan du déploiement des TBI en Primaire.