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Reponses 1 à 20
1
2024 Au fil des maths. N° 551. p. 35-41. Apprentissage des solides à l'école maternelle.
2
2023 Au fil des maths. N° 547. p. 63-68. Preuves visuelles II.
3
2023 History and Epistemology in Mathematics Education. Algorithms before computers. p. 73-88.
4
2023 Le générateur de solides.
5
2023 Repères-IREM. N° 133.
6
2023 Repères-IREM. N° 133. p. 43-64. Rubrique Clé en main : Le jeu de cubes.
7
2022 Au fil des maths. N° 546. p. 54-58. Preuves visuelles.
8
2022 Tangente. N° 205. p. 12-14. Prouver sans rien dire.
9
2021 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 26. p. 195-220. Análisis del discurso de los profesores en formación en un contexto de innovación pedagógica en geometría.
10
2021 Le Petit Vert. N° 146.
11
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 34-36. Heureux qui comme Ulysse.
12
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 50-51. Pendant que le premier ministre parle.
13
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 52-53. La vaccination.
14
2021 Le Petit Vert. N° 146. p. 54-54. L'arbre, notre partenaire particulier.
15
2021 Le Petit Vert. N° 148.
16
2021 Le Petit Vert. N° 148. p. 64-64. Auprès de mon arbre...
17
2021 Petit x. N° 115. p. 65-92. Développement de la visualisation non iconique à l'école primaire : mise à l'épreuve d'un dispositif d'enseignement et d'apprentissage
18
2021 Repères-IREM. N° 124.
19
2021 Repères-IREM. N° 124. p. 5-8. Mathématiques à La Grande Echelle.
20
2021 Tangente Hors-série. N° 77. p. 56-59. La magie des autostéréogrammes.