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Auteur(s) : Rey Pierre

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 436. p. 594-602. Du temps pour le "sport mathématique".
English title: Time for mathematics. (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2001
Format : 17 cm x 24 cm, p. 594-602 Bibliogr. pag. mult.
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l’apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 E39Logique. Acquisition des capacités de raisonnement logique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Pour Jean Pierre Kahane, "...les enjeux de la formation des hommes dépasse, et de loin, la formation mathématique... La mathématique est une langue universelle dont les éléments doivent être connus de tous les hommes : c'est un sport universel accessible à tous les enfants..."
L'auteur essaye de montrer que le "sport" mathématique est fondamental et comment il contribue effectivement à la formation de tout individu, à la condition expresse qu'on lui consacre assez de temps. Il s'appuie pour cela sur les programmes de collège.
Sur des exemples concrets, P. Rey donne les étapes du travail autour de "situations-problèmes" :
* Première étape - l'approche : je démarre, je me lance à fond.
* Deuxième étape : l'attaque : je rumine, je continue.
* Troisième étape - validation : je comprends, je doute.
* Quatrième étape - communication : je contemple.

L'article se termine par un tableau sur la construction du sens ("Donner du sens, cela veut dire").

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dans nos classes".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 11/06/2019
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