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Auteur(s) : Robert Aline

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 457. p. 226-238. Quelles différences y a-t-il... ? Exemples d'analyses didactiques d'exercices et d'activités d'élèves (en collège ou lycée).

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2005
Format : 17 cm x 24 cm, p. 226-238 Biliogr. p. 238-238
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Utilisation : chercheur, enseignant, formateur Niveau : collège, 3ème, lycée, 2nde, 1ère, terminale Age : 14, 15, 16, 17

Résumé :

L'auteur propose trois énoncés relatifs à un même problème, qui différent par les questions intermédiaires posées éventuellement puis il étudie les diverses activités qu'ils peuvent provoquer, même si les connaissances nécessaires sont les mêmes. Ces connaissances peuvent être anciennes ou en cours d'acquisition, elles peuvent être ou non indiquées. Ce peut être une application immédiate d'une propriété, sinon, l'auteur dégage 6 types de mises en jeu. L'auteur présente alors le déroulement effectif d'un travail en classe avec l'énoncé n°1. Il donne ses réflexions sur ce que peuvent apporter les recherches de ce type et propose des "scénarios de formation" à partir d'analyse de vidéo de séances de classe.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dossier : Didactique des mathématiques" préfacée par Bernard Parzysz (p. 211-212).
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Les articles de la revue sont mis progressivement en libre accès deux ans après leur parution. Vous les retrouverez par le sommaire du numéro.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 14/04/2017
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