|
Aide à la recherche | Recherche Avancée | Imprimer la fiche | Aidez-nous à améliorer cette fiche |
|
|
|
Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 467. p. 825-827. Le café pédagogique. Toute l'actualité pédagogique sur Internet.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2006
Format : 17 cm x 24 cm, p. 825-827 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. A59Bibliographies, information et documentation
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U89Audiovisuel et utilisation pédagogique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
"Le Café Pédagogique" est une publication de l'Association Coopérative pour l'Information et l'Innovation Pédagogique. Celle-ci a été constituée sur l'initiative d'un réseau d'enseignants et de chercheurs intéressés par l'innovation pédagogique.
L'association a pour but "d'aider et de promouvoir l'innovation pédagogique et l'intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement". Ses moyens d'action sont notamment le développement de sites télématiques et la publication de magazines électroniques.
Réalisé par des enseignants et pour des enseignants, "Le Café Pédagogique" est né fin mars 2001 et s'est fixé trois objectifs :
- Faciliter l'intégration des TICE dans l'enseignement
Le magazine donne des exemples concrets d'utilisation des TICE en classe. Il fait connaître les réalisations d'enseignants. Il exerce une veille permanente en direction des nouvelles technologies et contribue à les faire connaître. Il publie des comptes rendus d'ouvrages et des analyses de logiciels et cédéroms.
- Soutenir l'innovation
Le "Café" présente les pratiques innovantes. Il valorise le travail des acteurs de terrain en faisant connaître leurs réalisations. Chaque numéro publie un article de fond qui resitue ces pratiques dans une réflexion pédagogique. A titre d'exemple, le "café" a publié des articles de Monique Linard, Marie Duru-Bellat, Serge Pouts-Lajus, Françoise Demaizière. Quand c'est nécessaire, le "Café" défend les pratiques innovantes (voir par exemple le dossier "Faut-il oser les TPE en terminale ?").
- Faire connaître les réalisations des enseignants de terrain
Outil de communication, le "Café" constitue un lien vivant, horizontal, entre les enseignants. L'information circule dans les deux sens : le "Café" fait connaître à tous les travaux signalés par quelques-uns uns, il publie les articles et dresse le portrait d'enseignants, il réagit avec rapidité aux événements marquant la communauté éducative.
Totalement indépendant, "Le Café Pédagogique" est l'oeuvre d'une des nouvelles communautés éducatives délocalisées qui se sont développées sur Internet : http://www.cafepedagogique.net
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Pour chercher et approfondir".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
|
|