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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 498. p. 203-206. Mathématiques en environnement multimédia.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2012
Format : 17 cm x 24 cm, p. 203-206 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. A59Bibliographies, information et documentation
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U89Audiovisuel et utilisation pédagogique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Dans cet article, l'auteur présente :
1) la brochure 
sur le problème de Kakeya : "qu'elle est le plus petite surface dans laquelle on peut déplacer une aiguille de manière á la retourner complètement" ;
2) une plate-forme d'enseignement de l'algorithmique au lycée proposé dans le cadre de la préparation des Olympiades Internationales d'Informatique, l'association France IOI, site d'apprentissage de la programmation et de l'algorithme que destiné à tous ;
3) le livre
sur la programmation en Python pour les mathématiques publié par Guillaume Connan
4) un site sur la neuroéducation qui connaît un important développement au Québec ;
5) deux articles sur les cartes mentales utilisées en accompagnement personnalisé en Première S.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Multimédia".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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