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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 501. p. 567-576. Le problème du sofa.
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Editeur : Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2012
Format : 17 cm x 24 cm, p. 567-576 Bibliogr. p. 576-576
ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, terminale, licence Age : 17, 18, 19
Classification : A34Revues, article de revue
Lycée A35Revues, article de revue
Enseignement supérieur A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C74Pratiques d'enseignement
Lycée C75Pratiques d'enseignement
Enseignement supérieur C79Pratiques d'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue. N64Optimisation - Recherche opérationnelle
Lycée N65Optimisation - Recherche opérationnelle
Enseignement supérieur N69Optimisation - Recherche opérationnelle
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Le problème posé : "Comment faire passer, en le glissant sans le soulever, un sofa indéformable, dont l'aire d'assise est la plus grande possible, dans un couloir de largeur constante présentant un angle droit ?"
Après le calcul du majorant de l'aire du sofa, l'étude s'intéresse au sofa rectangulaire et calcule le sofa rectangulaire optimal, puis passe à l'étude du sofa avec joues latérales circulaires, et donne une estimation du gain possible de l'aire du sofa.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dans nos classes".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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