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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 337. p. 55-68. Expérience mathématiques-français en classe de sixième.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1983
Format : A5, p. 55-68 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6e Age : 11
Classification : A33Revues, article de revue
Collège A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C73Pratiques d'enseignement
Collège C79Pratiques d'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C93Langue et communication en classe de mathématiques
Collège C99Langue et communication en classe de mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. F23Stade prénumérique, concept de nombre
Collège F29Stade prénumérique, concept de nombre
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Récit d'une expérience de liaison entre l'enseignement des mathématiques et celui de français dans le cadre de la sixième. Sont abordés les problèmes de dénomination, de désignation, de synonymie, de particularisation et de généralisation au niveau de la langue naturelle. Vient ensuite le compte rendu d'un travail sur la notion d'opération (distinction entre processus et résultat avec par exemple l'addition et la somme), la notion d'égalité et d'identité.
L'article comprend les rubriques suivantes :
1. Comment est née cette expérience
2. Repérage
3. Nommer
4. Du particulier au général
5. Phrases équivalents
6. Qu'est-ce qu'une opération ?
7. Egale
8. Pour conclure
Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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