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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 387. p. 25-34. Les mathématiques en fin de troisième générale - évolutions des compétences observées chez les élèves au cours des années 80.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1993
Format : A5, p. 25-34 Bibliogr. p. 34
ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 3e Age : 14
Classification : A33Revues, article de revue
Collège A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C83Questions d'évaluation
Collège C89Questions d'évaluation
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Cet article cherche à répondre à la question suivante : comment les compétences mathématiques des élèves du collège ont-elles évolué au cours des vingt dernières années ?
Il est extrait du rapport de la Direction de l'Evaluation et de la Prospective du Ministère de l'Education Nationale sur l'évolution des compétences mathématiques des élèves au cours de ces dernières décennies sur la question "Que sait-on des connaissances des élèves ?" (rapport publié dans le n° 17 de la revue de la DEP "Education et Formation" en octobre 1992).
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Didactique".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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