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Auteur(s) : Turnau Stefan

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 426. p. 92. Sur la définition d'un trapèze isocèle.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2000
Format : 17 cm x 24 cm, p. 92  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cette contribution participe à la discussion sur la définition d'un trapèze isocèle (comment définir un trapèze isocèle ? Ressource en ligne publié dans le Bulletin de l'APMEP n°419 et De la définition du trapèze Ressource en ligne dans le Bulletin de l'APMEP n°422).
L'auteur pense qu'il est plus important de comprendre le rôle d'une définition plutôt que de connaître une définition.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Echanges".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l’APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 07/02/2024
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