|
Aide à la recherche | Recherche Avancée | Imprimer la fiche | Aidez-nous à améliorer cette fiche |
|
|
|
Titre : Comment résoudre un problème utilisant addition et soustraction ? (Version Interwrite).
Editeur : IREM de Nice, Nice, 2011
Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : internet
Public visé : enseignant Matériel utilisé : Interwrite Workspace Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6e Age : 11
Classification : C73Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d'enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d'enseignement. Processus didactique.
Collège C79Pour la classe de mathématiques : fabrication de séquences d'enseignement, préparation des cours, activités pour la classe et organisation de la classe. Méthodes d'enseignement. Processus didactique.
Formation à l'enseignement, initiale et continue. F33Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Collège F39Nombres naturels et opérations sur ces nombres. Rôle de la position. Calcul écrit, calcul mental.
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U33Documents d'accompagnement, d'aides à l'enseignement (matériel didactique)
Collège U39Documents d'accompagnement, d'aides à l'enseignement (matériel didactique)
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U63Matériels de manipulation et leur utilisation en classe (par exemple : dispositifs de projection, modèles, jeux éducatifs)
Collège U69Matériels de manipulation et leur utilisation en classe (par exemple : dispositifs de projection, modèles, jeux éducatifs)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Cette ressource propose des supports sur les méthodes de résolution de problèmes utilisant l'addition ou la soustraction en 6e. La leçon est élaborée avec le logiciel Interwrite. De plus, figurent une fiche pour le professeur sous format PDF comportant tous les commentaires nécessaires, ainsi que la fiche d'exercices vers laquelle on peut recréer le lien.
Notes :
Cette ressource figure parmi les publications du groupe de travail TBI.
Mots clés :
|
|