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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 321-323. Voir avec Cabri II les points cycliques et les droites isotropes.
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2000
Format : 17 cm x 24 cm, p. 321-323 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Matériel utilisé : Cabri-Géomètre
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. G79Géométries analytique, vectorielle, projective, affine et métrique
Formation à l'enseignement, initiale et continue. R29Utilisations des logiciels en mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Dans l'enseignement actuel de la géométrie, le "tout analytique" sévit. Par exemple c'est par une équation que les points cocycliques sont introduits. Sur quelques exemples, l'auteur développe comment l'utilisation de Cabri II et un retour aux idées de Poncelet et de Chasles permettrait un renouvellement de l'enseignement de la géométrie analogue à celui obtenu par ces illustres mathématiciens dans la recherche en "géométrie pure". En conclusion, l'étude montre à la fois toute la richesse des idées de Chasles pour comprendre la géométrie projective et toute la puissance de Cabri pour trouver les propriétés d'une figure.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Les ateliers".
Ce numéro contient les textes des conférences et des comptes rendus de divers ateliers des Journées Nationales APMEP qui se sont tenues en 1999 à Gérardmer.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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