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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 473. p. 788-794. Le cinématographe pour l'enseignement des mathématiques en 1912 ou une histoire des T.I.C.E. avant l'heure.
Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP Télécharger
Editeur : 
Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2007
Format : 17 cm x 24 cm, p. 788-794 Bibliogr. p. 794-794
ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur
Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C69Evolutions et objectifs de l'enseignement des mathématiques
Formation à l'enseignement, initiale et continue. D99Histoire de l'enseignement des mathématiques et des disciplines connexes
Formation à l'enseignement, initiale et continue. U89Audiovisuel et utilisation pédagogique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
En 1912, la maison Pathé présente aux professeurs de mathématiques des applications du cinématographe à l'enseignement des mathématiques (cf. Bulletin Vert n° 8 ). Cette idée innovante est l'occasion à la toute jeune Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Secondaire Public (APMESP) d'affirmer sa volonté de se tourner vers la modernité. Pathé souhaite par ce biais attirer un public cultivé que n'atteignent pas les films de la fin du XIXe siècle consommés par un public populaire. Mais le cinéma reste pour l'enseignement un épiphénomène en particulier à cause de lourdes contraintes techniques. Pourtant les films présentés ont un contenu ambitieux. Les sujets : illustration de démonstrations, notion de fonction, lieux géométriques, cinématique, famille de courbes, couvrent de nombreuses parties des programmes. La démarche se veut expérimentale. Mais les difficultés techniques constituent certainement une cause majeure du manque d'intérêt des professeurs de mathématiques pour une utilisation intégrée à l'enseignement. Les ordinateurs s'inspireront un siècle plus tard de la même démarche en reprenant somme toute les mêmes idées.
Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Vers le Centenaire de l'APMEP".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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