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Auteur(s) : Vissio Paul

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 272. p. 15-24. Journal de bord.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1970
Format : A5, p. 15-24  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 A49Questions sociologiques et politiques. La profession d'enseignant. Carrières en mathématiques, marché du travail.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 B59La formation des enseignants (formation initiale et formation continue)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 B79Les programmes, les guides pédagogiques, les documents officiels d'accompagnement, instructions officielles.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 D99Histoire de l'enseignement des mathématiques. Histoire de l'enseignement de l'informatique
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

A l'occasion des Journées Nationales de Clermont-Ferrand en 1970, Paul Vissio, Secrétaire général de l'APMEP écrit le "Journal de bord" de l'association. Cette annexe au rapport d'activité de l'association décrit la "vie de l'association", les travaux pour la rénovation pédagogique, la participation à la rédaction des nouveaux programmes et la procédure suivie pour les commentaires. Il fait état des réactions des collègues, retards dans la publication des programmes, par exemple. Il évoque les problèmes de formation des enseignants, la création des IREM, trop lente au gout des participants, puis les problèmes des inspections et d'animation pédagogique, la participation de l'APMEP aux Commissions ministérielles et enfin le recrutement des professeurs de mathématiques. Dans sa conclusion, il évoque les écueils à éviter.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique Dossier : Assemblée Générale 1970. Ressource en ligne
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 13/04/2019
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