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Auteur(s) : Dumont Marcel

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 369. p. 417-426. Pour une révolution de l'intelligence dans l'enseignement des mathématiques et ailleurs. (2) La position des mathématiques dans ce contexte.
English title: For a revolution of the understanding in mathematics teaching. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Fuer eine Revolution des Verstaendnisses im Unterricht der Mathematik. (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1989
Format : A5, p. 417-426 Bibliogr. p. 426-426
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A30Revues, article de revue A60Actes de Colloque, rapports et bilans U30Livres du Maitre et aides à l'enseignement (documents d'accompagnement, matériel didactique) 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Ce texte est la suite de celui paru dans le Bulletin de l'APMEP n° 358. Ressource en ligne Dans cette réflexion sur ce que sont les mathématiques, sur ce que c'est que faire des mathématiques, l'auteur propose une caractérisation des mathématiques qu'il s'emploie ensuite à illustrer par tout un ensemble de références puisées dans l'histoire des mathématiques. D'après lui, "les mathématiques sont essentiellement l'Art et la Science du Problème, de la Modélisation et de la Validation."

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Metz 1986".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Les articles de la revue sont mis progressivement en libre accès deux ans après leur parution. Vous les retrouverez par le sommaire du numéro.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 10/10/2017
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