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Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 378. p. 189-195. Autour d'un problème ouvert posé en 1ère S.
English title: Around an open problem posed in class '1ere S'. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Ueber ein offenes Problem, gestellt in Klasse '1ere S'. (ZDM/Mathdi)
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Editeur : Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1991
Format : A5, p. 189-195 ISSN : 0240-5709
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 1re Age : 16
Classification : A34Revues, article de revue
Lycée A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue. C74Pratiques d'enseignement
Lycée C79Pratiques d'enseignement
Formation à l'enseignement, initiale et continue. G44Géométrie à 2, 3 et n dimensions
Lycée G49Géométrie à 2, 3 et n dimensions
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
Dans cet article, les auteurs montrent l'intérêt offert par l'introduction de problèmes ouverts sur le plan des activités d'enseignement et d'apprentissage des mathématiques et dans le cas présent celles de la géométrie. Le compte rendu de l'une de ces situations de résolution de problème ouvert en classe de première S met en évidence l'attrait de ce type de problème pour les élèves, l'intérêt du dialogue et de l'échange entre collègues, et du point de vue du contenu mathématique comment la géométrie dans l'espace peut parfois venir en aide à la géométrie plane.
Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.
Il paraît 5 fois par an de sa création à 2018, année où suite à un changement de politique éditoriale, l'APMEP publie une revue unique Au Fil des Maths - le Bullletin de l'APMEP.
Mots clés :
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