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Titre : Le nombre au cycle 3. Apprentissages numériques.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : SCEREN-CNDP Futuroscope, 2012 Collection : Ressources pour faire la classe
Format : A4, 126 p. ISBN : 2-240-03303-7 EAN : 9782240033031  ISSN : 1968-4029

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : couverture brochée, internet

Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école élémentaire Age : 8, 9, 10, 11

Classification : B7Programmes et instructions officielles C3Processus cognitifs U3Ressources pour l'enseignant 

En continuité avec le document publié pour le cycle 2 , ce document poursuit le travail d'explication des questions numériques. Il constitue une ressource utile à la réflexion des enseignants et aux équipes de circonscription pour améliorer l'enseignement des mathématiques. Il développe des situations d'apprentissage en donnant aux élèves le goût pour la discipline, le plaisir de chercher, de trouver, de comprendre les nombres.
Comme pour le précédent document, les auteurs sont des enseignants-chercheurs, des inspecteurs de l'Éducation nationale, des enseignants de mathématiques ou des professeurs des écoles qui apportent chacun leur contribution à partir de leur propre expérience et expertise d'un sujet dans le cadre d'un travail coopératif.
Les contributions sont organisées en dix parties :
* Les nombres entiers naturels au cycle 3 (Patrice Gros et Jean-Jacques Calmelet)
* Le système métrique au service de la numération des entiers et des grandeurs (Christine Chambris)
* Calcul et conceptualisation (Denis Butlen et Pascale Masselot)
* Résolution de problèmes (Jacques Douaire et Fabien Emprin)
* Proportionnalité au cycle 3 (Arnaud Simard)
* Les nombres décimaux et les fractions (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Les fractions (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Les nombres décimaux (Bertrand Barilly et Gabriel Le Poche)
* Utiliser les technologies de l'information et de la communication (Tice) dans l'enseignement (Fabien Emprin)
* Des outils et supports aux gestes professionnels (Valérie Bistos et Nicole Matulik)

Notes :

Mots clés :

• "activité de résolution de problème"
• "algorithme de calcul"
• "apprentissage des nombres décimaux"
• "apprentissage des nombres entiers naturels"
• "apprentissage du calcul"
• "calcul écrit"
• "calcul instrumenté"
• "calcul mental"
• "calcul réfléchi"
• "concept de grandeur"
• "document d'accompagnement"
• "énoncé de problème ouvert"
• "enseignement de la proportionnalité"
• "geste professionnel"
• "grandeur et mesure"
• "intégration des TICE"
• "mesure de grandeur"
• "problème de recherche"
• "problème ouvert"
• "procédure d'élève"
• "procédure de calcul mental"
• "processus de résolution de problème"
• "progression pédagogique"
• "résolution de problème"
• "résultat mémorisé"
• "système métrique"
• "table d'addition"
• "table de multiplication"
• "technique d'addition"
• "technique de division"
• "technique de multiplication"
• "technique de soustraction"
• "technique opératoire"
• "typologie de problèmes"
• "typologie de procédures"
• "utilisation d'un logiciel d'apprentissage"

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