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Titre : Documents d'accompagnement des programmes. Mathématiques - Ecole primaire.

Une version texte intégral est sur le site Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP  Télécharger 

Editeur : Centre national de documentation pédagogique (CNDP) Paris, 2005 Collection : Ecole. Documents d'accompagnement des programmes
Format : A4, 96 p. ISBN : 2-240-01750-3 EAN : 9782240017505  ISSN : 1629-5692

Type : document pour la classe issu de travaux de groupe de travail Langue : Français Support : couverture brochée, internet

Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : école maternelle, école élémentaire Age : 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11

Classification : B7Programmes et instructions officielles C3Processus cognitifs U3Ressources pour l'enseignant 

Il s'agit du fascicule regroupant les neuf documents d'accompagnement des programmes de mathématiques de l'école primaire entrés en application de façon progressive entre les rentrées 2002 et 2004.
Après une courte introduction justifiant la publication des ces textes en complément des documents d'application cycle 2 et cycle 3 , les neuf documents publiés séparément sur internet au cours de l'année 2003 sont repris :
* Les problèmes pour chercher (p. 7)
* Résolution de problèmes et apprentissage (p. 15)
* Vers les mathématiques - quel travail en maternelle ? (p. 20)
* Le calcul mental à l'école élémentaire (p. 32)
* Le calcul posé à l'école élémentaire (p. 50)
* Utiliser les calculatrices en classe (p. 55)
* Espace et géométrie au cycle 2 (p. 66)
* Grandeurs et mesure à l'école élémentaire (p. 78)
* Articulation école/collège (p. 89)

Notes :
Le document comporte un ISBN erroné : 2-240-01750-X.

Mots clés :

• "activité de résolution de problème"
• agrandissement-réduction
• "aire et périmètre"
• "algorithme de calcul"
• "apprentissage de la géométrie élémentaire"
• "apprentissage des nombres décimaux"
• "apprentissage des nombres entiers naturels"
• "apprentissage du calcul"
• "calcul de durée"
• "calcul écrit"
• "calcul instrumenté"
• "calcul mental"
• "calcul réfléchi"
• "comparaison de grandeurs"
• "concept d'aire"
• "concept de contenance"
• "concept de grandeur"
• "concept de masse"
• "concept de périmètre"
• "connaissance géométrique"
• "connaissance visuo-spatiale"
• "construction du nombre"
• "document d'accompagnement"
• "énoncé de problème ouvert"
• "enseignement de la géométrie dans l'espace"
• "enseignement de la proportionnalité"
• "fonctionnement d'une calculatrice"
• "grandeur et mesure"
• "mesure d'aire"
• "mesure de durée"
• "mesure de grandeur"
• "mesure de longueur"
• "mesure de masse"
• "mesure de volume"
• "moments de l'étude"
• "pensée logique"
• "perception des formes"
• "problème de recherche"
• "problème ouvert"
• "procédure d'élève"
• "procédure de calcul mental"
• "processus de résolution de problème"
• "progression pédagogique"
• "reconnaissance des formes"
• "relation spatiale"
• "repérage dans l'espace"
• "repérage dans le temps"
• "repère dans l'espace"
• "représentation de l'espace"
• "résolution de problème"
• "résultat mémorisé"
• "structuration de l'espace"
• "structuration du temps"
• "système métrique"
• "table d'addition"
• "table de multiplication"
• "technique d'addition"
• "technique de division"
• "technique de multiplication"
• "technique de soustraction"
• "technique opératoire"
• "typologie de problèmes"
• "typologie de procédures"
• "utilisation d'une calculatrice"

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