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Titre : Aux origines des mathématiques. De Sumer à la Renaissance.
Editeur : ADAPT-SNES éditions Paris, 2018
Format : 24 cm x 17 cm, 216 p. Bibliogr. p. 209-212
ISBN : 2-35656-061-0 EAN : 9782356560612
Type : monographie, polycopié Langue : Français Support : papier
Public visé : enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, 6e, 5e, 4e, 3e, lycée, 2de Age : 11, 12, 13, 14, 15
Classification : C7Pratiques d'enseignement D2Histoire et épistémologie des mathématiques jusqu'au 16e siècle D3Histoire et épistémologie des mathématiques des 17e et 18e siècles D5Histoire et épistémologie des disciplines connexes D8Approches historiques des mathématiques et des disciplines connexes pour l'enseignement et la formation U3Ressources pour l'enseignant
Résumé :Une histoire des mathématiques sur environ 5000 ans, depuis l'invention des premiers chiffres à l'introduction en 1585 des nombres décimaux en Europe. Cet événement annonçant le début du formidable essor des mathématiques européennes marquera la fin de cet ouvrage. Les mathématiques se sont développées essentiellement plusieurs aires culturellement
et géographiquement bien distinctes : Sumer, Egypte, Babylone, Chine, Inde, Grèce, Rome, monde arabe, Europe de la Renaissance.
Le livre comprend plusieurs dizaines de fiches, chacune étant centrée sur un aspect particulier du savoir mathématique apparu à un moment donné dans les aires culturelles étudiées. Il est destiné principalement aux professeurs de mathématiques et à leurs élèves. Toutes les fiches peuvent être utilisées au collège mais certaines pourront également être exploitées au lycée. C'est le cas par exemple de celles qui traitent de la résolution des équations du second degré à Babylone, des travaux d'Archimède, des coniques, du calcul des racines carrées dans le monde arabe, de la naissance de l'analyse combinatoire, de la perspective des peintres, de la résolution des systèmes d'équations en Chine.
Pistes d'utilisation en classe :
L'ouvrage comprend une soixantaine de fiches accompagnées chacune d'exercices corrigés. Les énoncés sont écrits avec les notations d'aujourd'hui, mais ils respectent fidèlement les sources historiques. Il contient de très nombreuses illustrations.
Le livre fournit des pistes de TP surtout pour les classes du Collège bien qu'on puisse s'en servir en classe de seconde. Il invite évidemment au travail interdisciplinaire.
Notes :
Le livre comprend un index des mathématiciens cités.
Cet ouvrage est l'objet d'une présentation sous la rubrique "Notes de lecture" de la revue Tangente Education n° 51, d'une recension sous la rubrique "matériaux pour une documentation" du Bulletin de l'APMEP Au fil des maths n° 540.
Mots clés :
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