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Auteur(s) : Arsène Michèle ; Arsène A.

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 637-645. Piaget, pour une pédagogie de la réussite.
English title: Piaget, for a sucessful pedagogy. (ZDM/Mathdi)
Deutscher Titel: Piaget, fuer eine Paedagogik des Gelingens. (ZDM/Mathdi)

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 1986
Format : A5, p. 637-645  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, 2de Age : 15

Classification : A34Revues, article de revue
Enseignement secondaire, lycée
 A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C34Processus cognitifs (apprentissages, théories de l’apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Enseignement secondaire, lycée
 C39Processus cognitifs (apprentissages, théories de l’apprentissage, processus de pensée, formation de concepts, résolution de problèmes, compréhension, mémorisation, perception, développement cognitif)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 C64Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Enseignement secondaire, lycée
 C69Aspects institutionnels, évolutions et objectifs de l’enseignement des mathématiques: élaboration des programmes et curricula. Interdisciplinarité. Compétences, socle commun.. Impact des nouvelles technologies sur l’enseignement.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 G54Géométrie des transformations (isométries, similitudes, translations, homothéties, rotations, symétries)
Enseignement secondaire, lycée
 G59Géométrie des transformations (isométries, similitudes, translations, homothéties, rotations, symétries)
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé : Abstract Zusammenfassung

Ce texte constitue un essai de transposition sur le plan de la pédagogie des mathématiques d'un certain nombre de concepts tirés des travaux d'épistémologie génétique de Jean Piaget sur la formation et le développement de connaissances logico-mathématiques.

Le plan de l'article est le suivant :
1. Rappel des notions piagétiennes de la théorie opératoire de l'intelligence - Assimilation - Accommodation - Conceptualisation
2. Transposition au plan pédagogique. Le cas de la géométrie en classe de seconde : l'exemple des déplacements dans le plan - Assimilation - Accommodation - Formalisation Les phases d'apprentissage L'évaluation
3. Annexe : Etude d'un exemple en seconde, l'homothétie - Assimilation et début d'accommodation - Fin de l'accommodation et équilibration

Notes :
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/10/2019
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